【研習摘要】2012/01/14 地下鬼才【李明】研習分享會（台中場） [復制鏈接]

2012/01/14 地下鬼才【李明】研習分享會（台中場） OuIW|gIu0  
研習摘要 4Jy,IKPp  
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@ 台灣魔術的一個發表平台"Magic Talks"（已邁入第10屆） xcRrI|?eC  
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@ 最原始的"螺絲"概念 iwTBE ]J  
一個最具創意的魔術表演，在大部分的情況下並非是購買已製作完全的道具成品進行表演，而是從五金行、十元雜貨等找尋最原始最單純的素材，賦予自身的想像進而”創造”魔術。 j\L$dPZ
  
甚至也可以把買回來的魔術道具進行拆解，了解魔術效果形成的原理與其構造。有一位著名的魔術師曾經以這樣的方式來了解魔術，但他心疼魔術道具的損壞不能使用，所以一次都買兩個。這位著名的魔術師正是劉謙。 !<^j!'2  
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@ 魔術的修習涵養 m3!MHe~t  
∼ Observe A(sx5Ynp  
對任何事物的觀察，實際上都有助於對魔術的創造。 8uD%]k=#!  
∼ Why Not? 9d (v^T  
對於一般魔術表演的欣賞，似乎都存在一條不成文的規則並被束縛，而我們必須番窠倒臼。（例如Mirko在舞台原地不動的魔術表演，結果拿了數不清的大獎；Cyril沒有程序的街頭魔術，結果變成了"神"！為什麼不可以？） LUVJ218p  
∼ Escape <?@46d?C  
這裡主要指的是不同魔術類型表演的互換，例如近距離魔術可以透過舞台魔術的方式來呈現，這樣的嘗試或許可以有不一樣的體驗。 D~?*Xv]s~  
∼ Over & Over (2\ekct ^  
一段誇張的魔術表演，可以嘗試把它的誇張表現得更為極致。
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∼ Associate =<uz'\Ytv%  
一段魔術表演，可以透過一個故事性的主題聯想進行串連。 !Kqj &y5  
∼ Metaphor DmA!+  
比喻什麼？（歹勢，忘了∼><"） 3A/MFQ#2  
MZMv.OeYt,  
@ 魔術創造的四個步驟 f!Nc+  
∼ 逆向工程 I:)#U[tn0  
先想好魔術表演的程序效果，再想出達成它的方法。 5:3$VWLa <  
∼ 方法精簡 w)SxwlW}  
一開始進行效果達成的方法，必定是非常粗糙的，但是經過各種方法的嘗試，慢慢地就會找到一個精簡的方法得以改良，甚至還可能因此獨創出前人未曾使用過的方法。 ;Wm)e~`,  
∼ 練習 MP&4}De  
找到正確的方法後，接下來就是持續不斷地練習直至完全流暢。 \J g#X:d  
∼ 表演修正
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一套完成的魔術在表演之後，仍然聽取別人建議，彌補不足之處。 =y/Lbe}:  
"程序的修正是一輩子的事"（忘了是誰說的） t"Rf67  
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@ 十句扼殺創意的話 >h-6B=  
∼ 你有很多時間嗎？（老子就是多！） %z_b/yG  
∼ 這樣就可以了，你知不知道你正在浪費資源物力。（幹！你管我！） Y$5v3E\uc  
∼ 你說的別人都已經做過啦。（原本創意正在進行，這句話無疑是讓創意停止發生） |2` $g  
…… &`y_R'  
（其餘的想不起來了） #Z5Wk  
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以上是當天出席後憑著印象所作的摘要，擔心會有些許出入。 6C}Z1lZl  
如果有不對的地方還望包涵。 @?AE75E{