我想這堂課吸收到最多的，是胡老師對每個魔術效果都分享了當初他自己怎麼去想到這個魔術， Ehg(xK
如何去啟發他有這個概念去創造這些神奇的效果。 HA GpM\Qa
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我不是個很喜歡誇大事實的人，但我覺得能親自聽老師說這些想法，很值得。 X /<Q3AK
但如果對魔術沒有一定熱誠或是對表演內容思考過一些想法的人，或許感受不到。 :cE~\B S&
(這也是為什麼會人願意花個八千多萬和股神巴菲特一起用餐，去請教名人的寶貴名言) @
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舉例來說，我很認同胡老師所說的「魔術不是只表演給魔術愛好者看，而是一般的社會大眾。」 @<=<?T> 1
對還在學校念書的人來說，或許感觸不大。但對我而言，我是個電腦工程師，魔術是自己從高中 I :o.
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接觸到出社會，我也常常在想許多的魔術效果是不是可以做結合或是延伸，進而讓觀眾感受更為 ) uH#+IU
震憾。讓魔術跳脫出原來的框框，用最生活化的東西，讓觀眾更意想不到接下來會..？ K7] +. f
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尤其出社會後，所接觸到的每一個人都是一般觀眾，很多人連很基本的魔術從來都沒有看過， =U3rOYbP;
譬如說最簡單的橡皮筋換位，這種老掉牙的魔術對魔術愛好者而言，可能看到都快吐了，但對 -<@QR8:
一般大眾而言，他們還是覺得很新鮮及神奇。所以胡老師在這堂課分享的每一個魔術，其實都是 Jrw R:_+|
以一般觀眾的思考模式去達成這樣的效果，讓觀眾更能感受到魔術貼近生活，生活原來也有奇蹟。 %8! }" Xa
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題外話，這是我第一次參加胡老師的研習會， 9>[ *y8[:0
也是幾年來第一次在這邊發言，老師給我的感覺很親切。我觀察到兩件事： +Am\jsq
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第一，現場開放魔友拿胡老師的教學帶(飄浮玫瑰&無與倫比)至現場可以折抵100元，還可以得到胡老師的一個簽名。 R}0! F 2
會後胡老師一個一個教學片簽名，其中發現了一卷教學帶是盜版的，這其實很尷尬，但老師喊了那位學生的名字後， M>|R&v
詢問他這是不是盜版時並無責備的語氣，簽完名後反而還笑笑的還給他盜版片。 52z{
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第二，承第一段，胡老師觀察到該同學他媽媽也有來到現場，他媽媽其實對兒子才國中就瘋魔術 )\l(h%s[I
有點憂心，怕兒子因此影響學業。以下為對話↓ 5c6?$v /
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胡老師：「你知不知道你媽媽很擔心你學魔術影響學業？」 *ta?7u SiT
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兒子：「嗯...(害羞)」 ;Km74!.e7
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胡老師：「你現在是國中嗎？幾年級啊？」 = ^_4u%}
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兒子：「喔..國中二年級」 Et+W LQ6)
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胡老師：「這樣好了，我答應你如果考上好高中後，你跟我聯絡，我免費送你一片未來要出版的DVD」 bv4G!21]*;
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兒子：「那..那是前三志願嗎？」 }:4b_-&Q5
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胡老師：「嗯...如果有考上前三志願的話，我送你兩片！」 &265
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很多魔術師只把魔術當作表演的技藝或賺錢的工具，卻忽略了它也可以助人為善，令人發奮圖強， 4
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而胡老師早就做到了，媽媽聽到老師這樣說在一旁也很欣慰，希望他兒子能順利考上好學校。 _Rm1-,3
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如果胡老師有看到這篇文章，我也要好好謝謝你，你的研習會比學校上過的課還值得。 M%qHf{ B
祝下一場研習會成功，DVD大賣。 NmZowh$M
