我想這堂課吸收到最多的，是胡老師對每個魔術效果都分享了當初他自己怎麼去想到這個魔術， ,
@jtD*c)
如何去啟發他有這個概念去創造這些神奇的效果。 u9 &$`N_G
8n 5~K.;<
我不是個很喜歡誇大事實的人，但我覺得能親自聽老師說這些想法，很值得。 :2KHiT5
但如果對魔術沒有一定熱誠或是對表演內容思考過一些想法的人，或許感受不到。 b@CjnAZ
(這也是為什麼會人願意花個八千多萬和股神巴菲特一起用餐，去請教名人的寶貴名言) }B'-*)^|e{
hZ 1enej)
:"Xnu% 1
舉例來說，我很認同胡老師所說的「魔術不是只表演給魔術愛好者看，而是一般的社會大眾。」 trDw|WA
對還在學校念書的人來說，或許感觸不大。但對我而言，我是個電腦工程師，魔術是自己從高中 #HgN wM
接觸到出社會，我也常常在想許多的魔術效果是不是可以做結合或是延伸，進而讓觀眾感受更為 f !k ZyD7
震憾。讓魔術跳脫出原來的框框，用最生活化的東西，讓觀眾更意想不到接下來會..？ /p<9C?
]_(hUj._
<OEIG 0
尤其出社會後，所接觸到的每一個人都是一般觀眾，很多人連很基本的魔術從來都沒有看過， W!<7OA g $
譬如說最簡單的橡皮筋換位，這種老掉牙的魔術對魔術愛好者而言，可能看到都快吐了，但對
skl3/!
一般大眾而言，他們還是覺得很新鮮及神奇。所以胡老師在這堂課分享的每一個魔術，其實都是 Z|C,HF+m.
以一般觀眾的思考模式去達成這樣的效果，讓觀眾更能感受到魔術貼近生活，生活原來也有奇蹟。 q7lC}'2fu
=p4n @C
[p6 :uNo
題外話，這是我第一次參加胡老師的研習會， a[nSUlT&
也是幾年來第一次在這邊發言，老師給我的感覺很親切。我觀察到兩件事： %"v:x?d$$o
<<01@Q <
~Y`ys[Z m
第一，現場開放魔友拿胡老師的教學帶(飄浮玫瑰&無與倫比)至現場可以折抵100元，還可以得到胡老師的一個簽名。 >> T7;[h
會後胡老師一個一個教學片簽名，其中發現了一卷教學帶是盜版的，這其實很尷尬，但老師喊了那位學生的名字後， Q!q6R^5!K
詢問他這是不是盜版時並無責備的語氣，簽完名後反而還笑笑的還給他盜版片。 p(pfJ^/:(
_$R =F/88
Q$ew. h
第二，承第一段，胡老師觀察到該同學他媽媽也有來到現場，他媽媽其實對兒子才國中就瘋魔術 _5rK uL
有點憂心，怕兒子因此影響學業。以下為對話↓ uMDd Zj&
hM]Z T 5;<
?7NSp2aq2A
胡老師：「你知不知道你媽媽很擔心你學魔術影響學業？」 %w^*
7Oi
|Lg2;P7\
兒子：「嗯...(害羞)」 vCi`htm%
T!,5dt8L
胡老師：「你現在是國中嗎？幾年級啊？」 W kiT,(i
zd5=W"Y;]
兒子：「喔..國中二年級」 , mz;$z6i
3g4 =as4w
胡老師：「這樣好了，我答應你如果考上好高中後，你跟我聯絡，我免費送你一片未來要出版的DVD」 JxinfWk
=W7-;&
兒子：「那..那是前三志願嗎？」 )'m;a_ r`
B/l^=u+-
胡老師：「嗯...如果有考上前三志願的話，我送你兩片！」 I-^sJ@V;
ow \EL
--------------------------------------------------------------------------- \H .Cmm^I
<<LLEdB
很多魔術師只把魔術當作表演的技藝或賺錢的工具，卻忽略了它也可以助人為善，令人發奮圖強， KfjWZ4{v
而胡老師早就做到了，媽媽聽到老師這樣說在一旁也很欣慰，希望他兒子能順利考上好學校。 !!Ww#x~k$[
^"7- `<J
#; !@Pf
r\"R?P$y|
如果胡老師有看到這篇文章，我也要好好謝謝你，你的研習會比學校上過的課還值得。 =J1V?x=l@
祝下一場研習會成功，DVD大賣。 xF{%@t
