李佳峰基本資料與生命故事探索
◎基本資料
1.姓名：李佳峰（Jeff Lee）
2.性別：男
3.畢業：國立臺灣師範大學圖文傳播學系
4.經歷：2003年「臺灣STAGE魔術比賽冠軍」、2004年「日本SAM國際公開賽冠軍」、2004年「日本魔術師協會JCMA特別賞」、2008年「美國ABBOTT國際魔術大賽冠軍」、2008年「亞洲AMA魔術聯盟國際大賽冠軍」、2009年「World’s Greatest Magician Awarded」、2010年「梅林獎世界魔術傑出貢獻獎」、2010
年遠見雜誌評選百大「新臺灣之光」。目前主要經常到世界各地擔任表演嘉賓及評審。
◎生命故事探究
李佳峰以臺師大圖傳系的背景跨界至魔術領域，從2002年在大學開始接觸魔術短短八年時間，即在國際間獲得許多大大小小的獎項，甚至在2010年六月獲得世界魔術師協會（International Magicians Society）每三年頒發一次素有魔術界奧斯卡獎之稱的「梅林獎」榮耀，可見他的表演水準已受到國際的肯定。身為魔術界的新人，李佳峰如何以28歲的年紀得到100位專業評審的青睞，獲得華人界最年輕的梅林獎得主呢？他對夢想的堅持及在魔術路上努力的生命經歷，讓我們真正體會到他對自己座右銘的實踐：「任何平凡的事情，只要盡力做到最好，就會發揮不平凡的價值。」，只要努力把自己想做的事情做到最好，即使再平凡的事情，都會獲得不平凡的收穫！
一、選讀臺師大圖文傳播系就讀的淵源
（一）我的志願：「我要當老師」
李佳峰是彰化縣花壇鄉人，從國小就很喜歡畫畫，參加很多校園的畫畫比賽，也獲得不錯的成績。在國小成績不錯又乖乖的他，除了教到了好朋友，卻也交到了壞朋友，學習到了一些錯誤的行為，李佳峰非常感激老師願意給他改過的機會，就答應老師好好讀書。這位老師的處理方式，讓李佳峰瞭解到如果真得想要幫助學生，其實是可以用關愛的方式，並給學生改過向善的機會，讓學生知道自己做錯事了，幫助學生走向人生正確的道路，而非用懲罰、辱罵的方式來教導學生。他覺得人在求學過程中不可能完全沒有做錯任何事情，重點是在做錯事情之後要怎麼改正方向，導回正確的道路，而老師就是一個非常重要的媒介與角色。因為這位老師對李佳峰的教導與糾正影響，讓他覺得老師的角色就好像一盞明燈指引學生走向正確的道路，讓他覺得老師非常偉大，所以他小時候的作文題目「我的志願」就寫「我要當老師」，決定自己將來也要走向老師這條路。
（二）美術績優保送「國立彰師大附工機械製圖科」
上國中後，李佳峰在國一遇到了一位到他們班上代課的主任，這主任宣傳他在學校開了一個美術社的社團，利用每天午休半小時的時間教學生寫生、素描及水彩，有興趣的人可以跟他報名。而對美術一直很有興趣的李佳峰當然不放棄這學習畫畫的機會，所以他一下課就去報名了，於是，他就利用每天中午三十分鐘的午休時間去美術社學習畫畫，整整不中斷學了三年。這三年之中，李佳峰參加很多美術的比賽，包含了彰化縣、中部縣市、臺北縣的比賽，也都獲得很好的成績，獲得非常多的獎狀。到了國中要畢業時，李佳峰面臨了升學壓力，他認為自己一定要唸與美術相關的學校，剛好當時學校推出了「績優保送」的升學策略，如果學生具有優秀才藝及在校學科成績不錯，就可以利用才藝表現及學科成績分數保送學校，他覺得這升學方式很吸引人，所以他就去參加了績優保送，並順利直接保送國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校機械製圖科。
（三）推甄「臺師大圖文傳播系」：為了接受更多文化刺激及對電腦動畫的興趣
在彰師大附工機械製圖科的三年，李佳峰學習了很多機械設計圖的流程，包含：瞭解機械的原理構造、生產過程、如何開模、木工、電工、電鍍…等等，這些機械原理的學習對於他後來轉行魔術師製作魔術道具設計上助益很大。同樣地，高職即將畢業需面臨升學問題，李佳峰選擇用推薦甄選的方式升學，所以他必須先選擇自己想要推甄的學校。他考量自己是彰化人，應該要遠離家鄉到外地去接受不同的文化刺激，開拓自己的視野，而在他的印象中，臺北是一個文化資源非常豐富、且非常進步的城市，所以他就決定大學想要到臺北讀書；此外，他希望實現自己當老師的願望，所以他就以臺師大為自己想要推甄大學的第一志願。而科系的選擇上，李佳峰並沒有選擇他從小到大學習及接觸最多的美術系，他認為大學美術系所學習的東西似乎比較偏向學術理論及畫畫，而他當時對於剛新興起的電腦動畫領域還滿有興趣的，他想要接觸不同於畫畫及機械製圖的美術領域，所以他最後就決定選填圖文傳播系，最後也順利推甄錄取，展開他多采多姿的大學生活。
二、轉行的歷程和策略
李佳峰順利推甄錄取臺師大圖傳系對於他父母來說是無比的榮耀，很高興他將來能擁有一份令人欣羨的穩定教職工作，而他也以為自己畢業後應該會直接去當老師。但沒想到人生就是充滿意外及變化，「魔術」這令人目眩神離的虛幻魔力竟然悄悄地讓李佳峰的生命歷程起了漣漪與轉變，並讓他不顧家人反對在退伍之後，暫時拋下教職證照正式投入魔術世界的懷抱。從李佳峰與魔術的美麗相遇，及將近八年的美妙糾結過程，我們可以看到興趣是支持他堅持下去的最大動力，而他也離夢想實現越來越接近了…………………………………
（一）因緣際會加入「魔術社」，「大衛魔幻時空秀」深陷魔術的奇幻世界
李佳峰從小就對於恐龍、外星人、金字塔這類虛幻且神祕的事物非常感興趣，到目前他最喜歡看的電影也是科幻片，他覺得自己是一個愛做夢的小孩，常常喜歡幻想一些天真、幼稚的事情。也因為他對神祕、虛幻的事物特別有興趣，大二經過校園看到魔術社由於魔術週在擺攤位，當時有一位學長邀請他看魔術，他當時想：「魔術！多麼吸引人啊！好呀！看看你要變什麼！」。那位學長變了八個硬幣跑來跑去的魔術，最後跑到李佳峰的手中，當時他整個人並非被魔術的神奇給迷惑，而是著迷於這位學長的帥氣，學長變魔術時充滿了自信，並散發出非常強烈的個人風格，讓李佳峰覺得他超帥的！從小一直比較孤僻、內向、害羞的李佳峰，覺得這是他所沒有的特質，也是他想要擁有的特質，所以他決定要進入魔術社。首先，他想要知道這魔術怎麼變的；第二，他想要學習這位學長自信迷人的個人風格魅力。
2002年，剛加入魔術社的李佳峰和學長一起到林口觀看大衛考伯菲（David Copperfield）的「魔幻時空秀」，這世界巡迴表演裡讓他的印象非常深刻，因為這表演讓他知道，雖然他已經知道魔術的祕密了，但是他還要重新的把它演示出來，所以他必須先相信魔術、感受這個魔術，然後把第一次看到魔術的驚喜記憶在腦海裡面，再重現給觀眾，讓他們重新感受到魔術的驚喜。此外，大衛魔術師非常的帥氣、有氣質，是一位超級明星，全身散發出強大的電力與魅力，讓李佳峰驚覺原來魔術師不只要注重魔術，還要注重講話、打扮、穿著、氣氛的營造、燈光音響…等許多小細節，這些都深深影響著他之後對於魔術的看法，因此，大衛考伯菲是影響他魔術表演非常重要的人。李佳峰當時也想著：「如果有一天，我也可以像大衛考伯菲一樣，辦一個世界巡迴的魔術表演的話，不知道該有多好！」，沒想到當初一個小小的發想，過了幾年後的今天，他竟也能跟上偶像的步伐，有機會實現舉辦個人巡迴表演的夢想。
（二）大學即初露光芒奪下臺灣及日本魔術比賽冠軍
李佳峰從大二加入魔術社，開始接觸魔術表演的相關事物，他經常和社團的同好一起討論魔術的話題，研究魔術的奇妙之處，並絞盡腦汁構思新的魔術，然後再去變給其他朋友看，也因此逐漸累積了他的魔術基本功力。除了大學的課程之外，他每天花很多時間研究魔術的創新與突破，因為他希望可以擺脫傳統的魔術招式，融入他在高職機械製圖科及師大圖傳系的學習經驗，創造魔術的新生命，並將魔術帶入一個新的感官紀元。李佳峰對魔術的獨特思考與想法，讓他在大三的暑假就奪下2003年臺灣STAGE魔術比賽總冠軍，2004年又拿下日本SAM國際公開賽冠軍及日本魔術師協會JCMA特別賞。他學魔術短短不到兩年的時間就獲得了國際獎項的肯定，可見他對魔術確實有一套個人獨特的巧思與創意，並漸漸獲得魔術界的肯定。
（三）一年的實習教師生活確定走向「魔術師」這條路
李佳峰一直以來還是很喜歡教學，所以大學畢業之後，他選擇先去國立雲林斗六家商廣告設計科實習一年，取得中等師資的教師證。在實習的那一年，李佳峰就已經非常確定實習結束後暫時不會走上教職這條路，雖然他和學生相處很快樂，但他的生活總是非常規律，規律到讓他感覺到生活有種空虛、乏味的氛圍，這種生活對於樂於接受挑戰、享受新生活的他有種快窒息的感覺。而相對於實習生活，魔術師的生活非常刺激及多采多姿，可以到不同的國家參加比賽、表演，可以認識很多不同領域的人，讓他更覺得自己其實是比較適合魔術師的生活。所以這一年的實習生活，讓李佳峰真正看清及瞭解自己想要的是什麼，也讓他最後決定要走上魔術師這條路。
到目前為止李佳峰仍然很喜歡教學，但是他覺得教學的內容不一定是他在斗六家商實習的廣告設計方面，他真正想教的是他有興趣的魔術，他認為：「魔術也是一種教學，只是教的對象更廣，不侷限於學校裡面的學生。」，如果可以應用魔術這種娛樂性手法拉近人和人之間的距離，增進人際關係，或者是讓人變得更有自信，這種教學是他真正喜歡的，也是他真正想做的事情。因此，實習結束後，李佳峰先去當兵盡國民應盡的義務，退伍後，他就毅然決然放棄擔任中等教師的機會，去臺北社區大學教授魔術表演藝術課程，讓學員相信魔法的存在，並教導學員變魔術及如何注重魔術師的感覺與形象。在社區大學教了一年左右，李佳峰覺得現階段他想要衝得更高，他想要累積更多的知名度及成就，他還有更多的夢想要完成，所以他就把魔術教學這份工作先暫停下來，專心衝刺及創造自己的魔術事業，但他還是不放棄教學，只是把魔術教學放在自己四十歲以後的人生規劃。
（四）從「魔術公司」出走參加國際魔術表演嘉賓及擔任魔術評審委員
李佳峰在實習、服兵役及社區大學教學期間，他都同時在一個魔術公司擔任兼職的魔術表演工作者，後來因為他想要專心衝刺魔術事業，辭掉了魔術教學工作，在魔術公司擔任專職的職業魔術師。他在魔術公司從兼職到專職已經待了五年左右，李佳峰認為自己若繼續待在公司，他的發展會有所侷限，他覺得自己的夢想更大、更遙遠，也許自己獨立出來可能有更大的成就，也或許沒有，但對他而言，這就是一個挑戰，他願意接受這個新的挑戰。所以他一直在等待一個出走機會的來臨，等到他覺得學習得差不多了，羽毛長好了，他就知道該是自己出來闖一闖、展翅高飛的時候了，因此，在魔術公司待了五年之後，他就決定離開公司獨立經營自己的魔術事業。
離開魔術公司之後，李佳峰因為有很大的壓力，所以他開始努力經營自己、宣傳自己、催促自己去承接表演案子。他先去不同國家的魔術大會擔任嘉賓演出，而因為大會的其他國家魔術組織主席覺得他的作品不錯，就會邀約他再去表演，所以這魔術表演是源源不絕、延續下去的，到現在他仍然經常到世界各地擔任表演嘉賓。此外，李佳峰也開始接下電視節目的案子，例如，今年他去了中國河南電視台魔術節目擔任評委，而這對他也是新的學習，因為他發現擔任評委跟變魔術完全是兩回事，變魔術只要把魔術變好就好了，但評委的角色是除了注重魔術專業知識的回饋外，還要有娛樂效果、節目效果。所以李佳峰重新看了很多魔術的書，並做筆記把看到、聽到的覺得不錯的魔術笑點寫下來，擔任評委對他而言是另外一個不同的領域，他也謙虛的說自己仍還在學習當中。
從李佳峰目前獲得的獎項及表演、訪問邀約越來越多的情況看來，他當初決定出走的決定是正確的，由於他勇於面對挑戰、勇於嘗試新的機會、勇於探索新的可能性、勇於為自己的未來負責才有今天的成就。
（五）「經濟壓力」及「客戶的要求」是初轉行最大的困難
提到從教師轉行魔術師的挫折與困難時，李佳峰覺得經濟壓力及面對客戶有時無理的要求讓他覺得最為困難。魔術是他的興趣，可是當他把興趣當成工作的時候，就會有現實的麵包問題，沒有工作不是他的魔術不好，而是臺灣的市場比較小，不需要這麼多的魔術師、這麼貴的魔術師；此外，魔術表演因為有淡、旺季之分，工作比較不一定，經濟收入也就更不一定了。魔術師一整年最大的旺季就在十一月、十二月、一月、二月這四個月，因為這四個月有很多節慶，例如：聖誕節、過年、尾牙、春酒…等等，而尾牙是一位魔術師整年最大的收入來源，幾乎每天都會有表演。可是相對於這四個月，其他月份就是淡季，所以魔術師的收入非常不穩定，常常讓李佳峰面臨經濟斷炊之苦。李佳峰回憶自己曾經三個月都沒有收入，就挖床頭的零錢來用，他和魔術公司的學長都做過這種事情，因為當時公司剛起步，很多客源尚未建立，公司本身的開銷很多，又需要購買魔術道具，所以當時還滿辛苦的。還好目前李佳峰已苦盡甘來，因為獲得許多的國際獎項比較有知名度，很多客戶會主動找上門，讓他暫時可以不用擔心經濟生計的問題，但此問題確實是很多魔術師的壓力及挫折來源，畢竟不是每一位魔術師都可以在國際成名獲得眾多的關注。
此外，李佳峰覺得剛轉行魔術表演時，最大的困難之一就是面對客戶的要求，客戶會要求魔術的設計內容及表演方式，而他們也要盡力完成客戶的期望。李佳峰的魔術公司服務對象是精緻化的金字塔頂尖客群，所以他們要為客戶量身訂作魔術效果，常常要花很多心思在完成客戶的要求、幫客戶設計道具、寫企畫案與客戶開會溝通。面對客戶有時比較無理的要求，會讓李佳峰覺得很挫折，但他現今回想起來這創造魔術的過程雖然很辛苦，也還滿有趣的，他也樂在其中的。
（六）參加「國際魔術比賽」是提升個人魔術專業的不二法門
李佳峰平時很喜歡觀看其他魔術師的表演、看書及上網查各種資料刺激自己的魔術思維與創意，除此之外，他覺得參加國際魔術比賽是提升個人魔術專業最重要的策略之一，因為他可以學到很多與魔術相關的事物，有助於他精進自己的魔術表演。從比賽中，李佳峰認為他可以學到什麼魔術表演是對的、什麼是不對的、觀眾想要看的是什麼、評審的口味是什麼，尤其是評審，因為他們看了十、二十年的魔術，如果能讓他們對他的魔術眼睛為之一亮，那他就知道自己成功打動他們了。此外，因為比賽，他也開始學會自己製作道具，確定自己的表演風格，找到自己的定位，讓自己變成獨一無二的。李佳峰覺得參加比賽得不得獎不是最重要的，最重要的是，你要從這過程中學習到一些態度，做道具的態度、排程序的態度、如何解決困難的態度，這是其他提升魔術功力策略所學習不到的。參加國際魔術比賽除了可以精進魔術表演能力外，也讓李佳峰覺得他不是為了某個表演案子，也不是為了賺錢，而是為了這個作品，為了這個屬於自己的魔術夢想。
三、目前的工作狀況
（一）「國際表演」、「記者會商演」、「電視節目評審與表演」及「個人巡迴表演」為主要工作內容
李佳峰自從2010年六月獲得魔術界最高榮譽梅林獎之後，知名度大開，除了國際魔術表演邀約不斷外，他另外還有商業巡迴演出、上電視節目表演、擔任評審與接受各種不同媒體的訪談、及個人與政府單位合作的巡迴表演。他目前每個月幾乎都會飛至南京、上海、澳門…等不同的城市擔任表演嘉賓，有時也會固定在臺灣的遊樂區擔任固定表演嘉賓，2011年一月他也與台北市政府單位合作，在魔術中加入了一些漢字的文化進行巡迴演出。目前李佳峰非常的忙碌，常常當空中飛人穿梭於世界不同的城市，只為了他最有興趣及熱情的魔術表演，而他也告訴自己機會稍縱即逝，要好好把握每一個表現機會的來臨，他在接受臺師大公關室訪問時也提到：「現階段能衝多高就衝多高，夢想可以走多遠就走多遠。」
（二）如何「行銷自己、經營人際關係」及「魔術的成長」是目前最大的挑戰
一個企業賣東西要看產品、價格、通路及促銷四個面向，李佳峰認為魔術師也是同樣的道理，產品指的就是魔術師本身，然後是魔術師的價格、通路及促銷，對魔術師而言，如何推廣及宣傳自己是最困難的，因為魔術師本身花很多時間在學習魔術上面，並沒有學習公關及行銷能力，所以李佳峰覺得一個成功的魔術師一定要有一個成功的經紀人來協助他行銷自己。李佳峰舉劉謙為例，劉謙的經紀人以前在電視台擔任製作人，所以劉謙與他合作就同時掌握了所有電視台的資源，經紀人會幫他安排上臺灣節目、日本節目或大陸節目，然後慢慢地終於有一天可以上央視的春晚會節目。因此，劉謙的成功除了劉謙本身的魔術功力外，經紀人經歷、行銷手法及人際關係的經營也是成功的關鍵之一。也因此，隨著李佳峰獲得梅林獎後知名度水漲船高，表演及訪談邀約越來越多，如何行銷、宣傳自己及經營良好的人際關係變成他目前最大的挑戰。面對此挑戰，他暫時聘請一位魔術界的前輩當他的經紀人，幫他處理一些業務上的事情，並幫他經營、行銷他的魔術事業及人際關係，如此，他才能專心於他的魔術表演工作，並飛得更高、更遠。
本身的魔術成長也是李佳峰一直以來的挑戰，他一直在努力尋求進步與突破。他說通常我們現在看到的魔術作品效果都是成功的，其實背後有很多沒有成功的道具、效果及一些還在實驗中的魔術，我們看到的只是其中一面而已。他一天可能只有表演半小時，但是魔術會有前置作業，為了這表演的三十分鐘，他要準備很久，可能是三個小時、三天或三個禮拜，表演完後他還需要思考如何改良與修正讓魔術效果更好。另外，他每天都在構思新的魔術，一定是要獨特的、創新的、與眾不同的，不僅要讓魔術與他的個人風格及情境完全地結合，還需要讓觀眾覺得很驚奇。因此，要完成一個魔術作品不是一件簡單的事情，需要花很多時間準備，也需要很多的資源配合。雖然個人的魔術成長是他每天的挑戰，但是因為魔術是他的興趣，他也很享受各式各樣的魔術挑戰，每完成一項創新的魔術表演，他就知道自己又成長了、又更上一層樓了。
（三）「舞臺表演」、「魔術創作」及「眾人的肯定與回饋」讓人很有成就感
魔術具有令人著迷的魅力，也給李佳峰帶來了許多的成就感，讓他堅持在魔術師這條路繼續前進。他回憶起自己第一次上舞台是因為魔術社的期末成果發表會，當時他整個人緊張到臉色發白，明明很熟練的動作卻變得很生疏，但雖然很生疏、很多小穿幫，臺下的觀眾卻非常的熱情，給予他很熱烈的掌聲。他發現臺下有好幾百雙眼睛在看著他，他的每一個動作都是焦點，他突然覺得自己好像非常受到重視，自己好像是一個超級明星，這種舞臺情境讓他有種活著的感覺，也燃起了他對魔術的熱情。李佳峰覺得舞臺是一個會讓人上癮的地方，也讓他更熱愛魔術表演這件事情。
李佳峰的魔術比賽創作也讓他很有成就感，他覺得自己的魔術作品有點像是自己的孩子，雖然他2004年及2010年的作品都是「魔光碟影」，但是它們不一樣，多很多魔術效果、動作及肢體的安排，他看著這個孩子正在慢慢地長大的過程讓他很有成就感的。而且這孩子一開始跟別人比賽可能輸了，但是到了某一年的比賽時，它可能贏了！例如：2007年李佳峰參加韓國的一個比賽只拿到特別獎，可是到2008年，這些曾經打敗過他的人又來參加亞洲的比賽，但在這個比賽李佳峰得到了冠軍。這經驗讓李佳峰覺得雖然他之前跟別人比起來不怎麼樣，但是只要透過不斷地努力、不斷地認真、不斷地改良魔術，終究會超越他人。不過他也提醒自己得獎是過程，不是終點，終點是完成自己的作品，真正的敵人還是自己，當他看到自己的魔術作品不斷地成長與進步是讓他很有成就感的一件事情。
此外，李佳峰認為很多人認識他的魔術、給予他肯定與回饋，對他來說又是另外一種成就。他覺得每個人詮釋魔術的想法不一樣、方向不一樣，他可以藉由魔術表演讓大家認識他的魔術，跟大家分享他的想法、分享他為什麼要這麼做、分享他的魔術效果設計的巧思在哪裡，然後與觀眾互動，並獲得觀眾的回饋，這讓他覺得是一件很棒的事情，他很享受其中的樂趣與成就。
（四）未來規劃：慈善公演、出書、客串偶像劇、出唱片、個人世界巡迴表演
對於未來的期望與規劃，正在開拓個人魔術事業版圖的李佳峰很有自己的想法與規劃。在近程的規劃上，首先，他想要將魔術回饋於社會，將與彰化縣政府合作舉辦慈善公演，例如：去老人院、孤兒院或慈善機構義演，讓他們能藉由魔術感受到快樂，或者教他們一些小魔術，讓他們覺得變魔術是件很有趣的事情，並可以透過魔術拉近人和人之間的距離。但是李佳峰覺得這樣回饋社會的方式還不夠普及、影響範圍也還不夠廣，他還在構思如何透過魔術幫助更多的人。緊接著，李佳峰預計會出一本書，這本書主要希望教大家如何透過魔術表演學會講話，並拉近與他人的距離，尤其他想教像他以前一樣比較孤僻或是不講話的這些人，他希望透過這本書傳遞他的個人經驗。李佳峰覺得書本是一個讓更多人認識他的很好媒介，雖然讀者可能不認識他，也沒有看過他的表演，但是透過這本書，讀者就可以清楚地知道他想要傳達的一些想法與觀念，希望可以對讀者有所幫助。
在中、遠程的規劃上，李佳峰目前正在猶豫是否與大陸的經紀公司簽約，因為大陸的經紀公司已經為他規劃好之後的出路，例如：演偶像劇、出唱片、央視春晚表演、巡迴演出…等，他覺得若想要開拓自己的魔術事業，勢必須結合其他人的專業領域，有一個專業的經紀公司來協助他做更多事情，但是因為經紀合約一簽就是好幾年，他還在考慮當中。不過這對他而言又是一個新的機會，也是一個新的挑戰，所以他應該會勇於接受這挑戰，繼續向前衝刺。而在遠程計畫方面，李佳峰希望將來有機會可以在台灣、大陸、華人地區巡迴演出，最後是世界巡迴演出，他覺得這是一步一步慢慢來的，中間的過程中可能要花很久時間，他也不確定自己可以走到多遠，但目前就是盡自己最大的力量，努力向前奔跑吧！
四、師資培育的影響及對師資培育、師培生的建議
（一）師培教育課程有助於進行魔術教學及表演
李佳峰認為師資培育最大的優勢就是教育課程，他覺得自己修了這些課程更容易站在學生的立場及觀眾的角度去思考他的魔術，對他在進行魔術教學及魔術表演上有很大的幫助。首先在教學方面，由於師培教育課程的影響，李佳峰在斗六家商實習時就有個教學信念：「沒有教不會的學生，只有不會教的老師」，到目前為止他還是信守這個教條，他相信一個老師要把學生教會，就應該先瞭解學生的能力在哪裡、學生在想什麼、學生想要學的是什麼，如此學生才有可能真正從老師身上學到知識與能力。而李佳峰也將此教學信念應用在自己的魔術教學上，看到學生從他的課堂中學到魔術的技巧，並因為玩魔術獲得很大的樂趣與快樂，讓他覺得非常開心。
在魔術表演方面，師培的教育課程也讓李佳峰更知道如何掌握觀眾的心理與想法，他會站在觀眾的角度去思考、創造一些魔術的橋段及效果，他也會去思考要如何說話才可以讓臺下的觀眾更瞭解他想要表達的意思、如何讓臺下的觀眾很明確地知道他的魔術要給他們的感覺是什麼。與教學信念相同，李佳峰也相信一個好的魔術師就是要把魔術的效果及感動完整地傳送給觀眾，觀眾看完這個魔術是有感覺的、是開心的、難過的、有情緒的，那代表這是一個成功的魔術。相對地，如果觀眾看完魔術後沒有任何感覺、覺得非常無聊、覺得魔術師的表演不精采，他覺得這是魔術師的錯，因為魔術師沒有把魔術表演做到最好。因此，可以看出師培的教育課程確實影響了李佳峰對於魔術表演的信念，讓他知道如何站在觀眾的立場思維自己的魔術內涵，並努力用魔術打動觀眾的內心。
（二）臺師大圖傳系的多媒體專業知識課程激發魔術的創意與美學
就讀臺師大圖傳系印刷組時，李佳峰主要學習排版設計、網頁設計、美工美編…等內容，而若以技術來說，「動畫」是他非常感興趣的部分，包含：3D動畫、Flash動畫、影像處理、美工設計，這些多媒體的專業知識的學習對他來說受益良多，因為這些能力都可以讓他重新排列組合運用在魔術之中。例如，李佳峰的成名作《魔光碟影》就是應用及融合了多媒體的效果，將一張小小的光碟片放在手中隨意變大、變小、變色、變形，之後再直接嵌入螢幕中讓兩片CD互動，搭配上李佳峰的肢體動作及音樂效果，讓評審及觀眾看得如癡如醉，沉迷在他的魔幻聲光效果中，所以李佳峰認為自己是「魔幻師」，而非只注重技巧的「魔術師」。而這些魔術效果都是他在臺師大圖傳系學習到的多媒體專業知識所帶給他的構想及創意，讓他跳脫傳統魔術的窠臼，創造屬於李佳峰的新魔幻世界。
而因為在學校學習了很多關於「美學」的東西，李佳峰覺得自己與其他的魔術師不太一樣，他很注重感覺、魔術師的穿著品味及道具的美觀。傳統的魔術師幾乎都穿著燕尾服，衣服可能不合身形，道具看起來非常可疑、不美觀，但是李佳峰的魔術是講究美學，他相信觀眾看到你的第一印象一定是外型開始，這位魔術師穿著是不是符合他的品味、他散發出的什麼風格、什麼氣質，所以他很在乎自己的外型打扮，希望給觀眾不同於以往魔術師的新印象。此外，李佳峰覺得道具是魔術師本身的延伸，所以道具除了效果外也要講求美感，並且要符合魔術師的風格，這樣才能發揮整個魔術表演最好的效果。李佳峰很注重魔術表演中的小細節，包含：穿著打扮、個人風格及道具的美感…等，他相信一個專業的魔術師就是要注重這種小細節，因為「細節決定專業度」，他認為只有完善的細節規畫才能有一個完美的演出，可以看出他非常認真看待每一場魔術演出。
（三）師資培育具有優良的傳統與優勢，但是必須與國際接軌
李佳峰對於自己所接受的師培教育評價是正面，他覺得臺師大是一個最具傳統、最正派、教學資源最多的學校教育體系，他自己在學校的培育之下，除了學習如何當一位好老師外，也學到很多專業知識與能力、教學信念及人生的態度，所以他非常感激師資培育對他的栽培與教育。但李佳峰覺得，隨著時代的變遷與教育政策的改變，一般的大學也可以透過修習教育學程獲得教師證，師資培育的優勢漸漸被瓜分掉了，所以師資培育不應該再固守原有的傳統，應該要開拓新的視野，尤其是應與國際接軌，漸漸走向國際化。李佳峰舉他先前去內地與大學生接觸的經驗，他明顯地感覺到內地的大學生已經跨上了國際的水準，他們常常與不同國家有國際上的交流及互動，而這是師資培育比較欠缺的，師培生似乎較少有國際交流的機會，就算有也是少數學生。因此，李佳峰覺得師資培育應該與國際接軌，多注重師培生與國際交流的機會，例如，參觀不同國家的教育體系與優點，相信藉此可以開拓與刺激師培生的視野與觀點，並對於師培生未來的教學或職業有很大的幫助。
（四）給師資生的建議：從「社團」探索興趣及磨練為人處事的態度
李佳峰覺得在大學階段參加的社團，不僅讓他從中探索及確定自己的興趣外，他也學習到做人做事的態度，而這些都深深影響到他之後的就業及人生，所以他建議師培生要好好把握社團學習的機會。臺師大有一百多個社團，種類非常的多元化，李佳峰認為這對探索個人的興趣非常有幫助，因為社團就是一個人興趣的延伸，你一定是對這社團活動有興趣才會去參加，並投入時間與精力。曾經有一位前輩跟他說：「你的成就，就在於你花最多時間的那個領域」，興趣是不會有人去強迫你或逼你去做，你會很自發性地去學習、練習及享受這個興趣。所以李佳峰覺得社團是大學課業、打工以外的另外一條探索興趣的路徑，而若能以興趣做為支持自己向前努力的動力，將會獲得更大的成就。
除了魔術社外，李佳峰在大學也另外參加了基層文化服務隊，主要是帶小朋友活動的營隊，在此社團中，他覺得自己學到的不是技能，而是為人處事的態度與觀念。在基服隊中，大家都為了帶好營隊這共同的目標而努力，每個人做事情都非常認真、負責，但因為團員人數眾多，對於相同的事情常常會有不同的意見，所以他必須學習說出自己內心真正的想法，與他人溝通、磨合，他也必須學習妥協、讓步，最後大家得出一個共識。這帶營隊的過程讓李佳峰覺得到社團就好像是一個小型的社會，從社團學習到的負責任態度與人際互動是非常寶貴的經驗，讓他可以學習遷移到之後出社會後的為人處事應對，知識可能會折舊、可能會不足，但這種的學習經驗卻是終身受用無窮的。
（五）「夢想的路挫折是必然，堅持到最後，所有的過程就是一串美麗的珍珠」
李佳峰在接受臺師大公關室的專訪時提到：「我不敢說我現在是百分之百的成功，但是我可以跟大家分享的是，千萬不要放棄，千萬要堅持下去，即使遇到了再大的困難或再大的挫折都要堅持下去，夢想的道路雖然崎嶇坎坷並不會平坦，但路上所遇到的一些，串起來都是美麗的回憶。」，他也用此鼓勵所有的師培生，每個人都要有自己的夢想，而且要知道在前往夢想的路途中，挫折是必然的，問題與困難都是必經的過程，重點在於我們的態度能不能堅持下去。不要放棄任何可能成功的機會，再怎麼大的挫折、困難及低潮都要堅持下去，因為這一條夢想的道路它不是平坦的而是崎嶇的，只要堅持到最後，成功絕對會是你的。當你成功之後，你會發現這些挫折的過程串起來就是一串非常美麗且珍貴的珍珠。李佳峰也建議師資生可以閱讀遠見雜誌2010年8月為紀念二十四週年慶及臺灣建國一百年出刊的：「百大新台灣之光」雜誌，裡面有很多人努力奮鬥成功的生命故事，從不同人的故事中，我們將會發現一個共通的守則：「能真正堅持到底的人，才是真正成功的人」。
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