我想這堂課吸收到最多的,是胡老師對每個魔術效果都分享了當初他自己怎麼去想到這個魔術, ?:RWHe.P
如何去啟發他有這個概念去創造這些神奇的效果。 ;7!u(XzN
v<?k$ e5
我不是個很喜歡誇大事實的人,但我覺得能親自聽老師說這些想法,很值得。 OEHw%
但如果對魔術沒有一定熱誠或是對表演內容思考過一些想法的人,或許感受不到。 'Ub\8<HfJU
(這也是為什麼會人願意花個八千多萬和股神巴菲特一起用餐,去請教名人的寶貴名言) 8noo^QO
B 5va4@
(DTkK5/%
舉例來說,我很認同胡老師所說的「魔術不是只表演給魔術愛好者看,而是一般的社會大眾。」 7L!q{%}
對還在學校念書的人來說,或許感觸不大。但對我而言,我是個電腦工程師,魔術是自己從高中 t%Y}JKLR
接觸到出社會,我也常常在想許多的魔術效果是不是可以做結合或是延伸,進而讓觀眾感受更為 Ly6) ,[q~
震憾。讓魔術跳脫出原來的框框,用最生活化的東西,讓觀眾更意想不到接下來會..? Uql7s:!,U
QST-!`]v
hQDl&A
尤其出社會後,所接觸到的每一個人都是一般觀眾,很多人連很基本的魔術從來都沒有看過, %#7^b=;=
譬如說最簡單的橡皮筋換位,這種老掉牙的魔術對魔術愛好者而言,可能看到都快吐了,但對 mzTM&@
一般大眾而言,他們還是覺得很新鮮及神奇。所以胡老師在這堂課分享的每一個魔術,其實都是
f<@`{oP@
以一般觀眾的思考模式去達成這樣的效果,讓觀眾更能感受到魔術貼近生活,生活原來也有奇蹟。 "3NE%1T
DZ5h<1
mmEe@-lE
題外話,這是我第一次參加胡老師的研習會, a3BlydSlf
也是幾年來第一次在這邊發言,老師給我的感覺很親切。我觀察到兩件事: /6p7k
0"`|f0}c
)
"^ )Nk
第一,現場開放魔友拿胡老師的教學帶(飄浮玫瑰&無與倫比)至現場可以折抵100元,還可以得到胡老師的一個簽名。 `I5So-^&z
會後胡老師一個一個教學片簽名,其中發現了一卷教學帶是盜版的,這其實很尷尬,但老師喊了那位學生的名字後, @z(s\T
詢問他這是不是盜版時並無責備的語氣,簽完名後反而還笑笑的還給他盜版片。 *&W1|Qkg_
$2k9gO
iIg99c7/&9
第二,承第一段,胡老師觀察到該同學他媽媽也有來到現場,他媽媽其實對兒子才國中就瘋魔術 zMAlZ[DN
有點憂心,怕兒子因此影響學業。以下為對話↓ @]%cUjQ
,j\UZ
R6G%_,p$7
胡老師:「你知不知道你媽媽很擔心你學魔術影響學業?」 =]sM,E,n
{s[,CUL0
兒子:「嗯...(害羞)」 /f,*|
.A<n2-
胡老師:「你現在是國中嗎?幾年級啊?」 X(K5>L>
b#_u.vP
兒子:「喔..國中二年級」 0 oHnam
K_BF=C.k
胡老師:「這樣好了,我答應你如果考上好高中後,你跟我聯絡,我免費送你一片未來要出版的DVD」 Y;q['h
OlYCw.Zu
兒子:「那..那是前三志願嗎?」 qg8T}y>
,wk %)^
胡老師:「嗯...如果有考上前三志願的話,我送你兩片!」 X!0m,
h)yAge
--------------------------------------------------------------------------- EA!I&
mBq
1${Cwb/F
很多魔術師只把魔術當作表演的技藝或賺錢的工具,卻忽略了它也可以助人為善,令人發奮圖強, &0euNHH;sL
而胡老師早就做到了,媽媽聽到老師這樣說在一旁也很欣慰,希望他兒子能順利考上好學校。 c(!{_+q"
xA"7a
B,ZLX/c9
ixo?o]Xb`
如果胡老師有看到這篇文章,我也要好好謝謝你,你的研習會比學校上過的課還值得。 u_ym=N57`
祝下一場研習會成功,DVD大賣。 EeS VY